المناهج التربوية الحديثة مفاهيمها عناصرها اسسها عملياتها

جاء هذا الكتاب ليسلط الضوء على المناهج التربوية الحديثة من حيث مفاهيمها ، وعناصرها ، وأسسها ، وعملياتها ، وعلاقتها بالألعاب التعليمية وبالوسائل التعليمية وبالمعلم والمتعلم ، وبذلك يوجد بين دفتي هذا الكتاب خمسة أبواب ويتكون كل باب من عدة فصول. وقد عالج الباب الأول مفهوم المنهاج التربوي ، حيث تكون من ثلاثة فصول ، وازن الفصل الأول بين المفهوم التقليدي والمفهوم الحديث للمنهاج التربوي ، في حين أوضح الفصل الثاني معنى المنهاج التربوي كنظام ، وعالج الفصل الثالث أنواع المناهج. أما الباب الثاني فقد تناول عناصر المنهاج ، حيث تكون من أربعة فصول ، أوضح الفصل الأول العنصر الأول من عناصر المنهاج وهو الأهداف ، في حين أوضح الفصل الثاني عنصر المحتوى ، أما الفصل الثالث فقد تناول عنصر الأنشطة ، بينما عالج الفصل الرابع عنصر التقويم. وجاء الباب الثالث من هذا الكتاب لأسس المنهاج التربوي ، وقد تكون من خمسة فصول ؛ عالجت الفصول الأربعة الأولى منه الأسس الفلسفية ، والمعرفية ، والنفسية والاجتماعية للمنهاج التربوي الحديث. أما الفصل الخامس فقد أوضح الإطار الإسلامي للمنهاج التربوي الحديث. في حين جاء الباب الرابع لعمليات المنهاج وقد تكون من خمسة فصول ؛ عالج الفصل الأول تصميم المنهاج ، والفصل الثاني تنفيذ المنهاج ، والفصل الثالث تطوير المنهاج ، والفصل الرابع تقويم المنهاج ، في حين جاء الفصل الخامس للكتاب المدرسي ودليل المعلم. أما الباب الأخير من هذا الكتاب وهو الباب الخامس ، فقد جاء في خمسة فصول ؛ قدم الفصل الأول للمنهاج الحديث ، وألقى الفصل الثاني الضوء على المنهاج التربوي الحديث المبني على الألعاب التعليمية ، في حين تطرق الفصل الثالث إلى علاقة الوسائل التعليمية التعلمية بالمنهاج التربوي الحديث ، أما الفصلين الرابع والخامس فقد بينا العلاقة بين المنهاج التربوي الحديث وكل من المعلم والمتعلم.