مساعدة اطفال على النجاح امور

إن المتخصصين في مجال التعليم الحريصين على تنمية الصفات غير المعرفية لدى طلابهم مثل العزيمة ، والفضول ، وضبط النفس ، والتفاؤل ، والضمير الحي التي ما يتم وصفها ، بقدر من الدقة ، بأنها مهارات يميلون بشكل تلقائي إلى التعامل معها مثل المهارات التي نعرف بالفعل كيفية تدريسها ، مثل : القراءة ، والحساب ، والتحليل ، وهكذا. وبينما تزايد إدراك قيمة المهارات غير المعرفية ، ازداد الاحتياج إلى وجود منهج دراسي ، أو كتاب مدرسي ، أو إستراتيجية تعليمية لتوجيهنا ؛ كي نساعد الطلاب على تنمية تلك المهارات ، فإذا كنا نتفق على الطريقة الأكثر فاعلية لتدريس نظرية فيثاغورس ، ألا يمكننا الاتفاق على أفضل طريقة لتدريس العزيمة ؟ الأمر ليس من الناحية العملية ؛ فبعض المدارس طورت لتدريس نقاط قوة الشخصية في الصفوف المدرسية في جميع أنحاء البلاد حيث يتحدث المعلمون مع طلابهم بشأن صفات مثل العزيمة والمثابرة أكثر من أي وقت مضى ، ولكنني لاحظت في الدراسة التي أجريتها في كتاب ؛ فالعديد من المتخصصين في مجال التعليم الذين صادفتهم ، والذين بدوا الأكثر قدرة على تحفيز القدرات غير المعرفية لدى طلابهم ، لم يتحدثوا عن تلك المهارات في الصف المدرسي.